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什么是校园网呢?在采访相关技术人士后记者得知,校园网属于教育网的一部分,一般需要通过教育网的出口,再跟因特网连接。而宽带如ADSL直接由电信出口,再连接到因特网。

  什么样的文化环境最有利于创新人才的培养?这是我们一直在思考的问题。  大学研究校园文化的建设,比我们研究所里面要重视得多。人才特别是高级人才的培养往往不是通过指令性的,而是通过文化的熏陶起到作用。  创新型人才有创新型人才的特点。如果作为从经济学家来讲,理解创新可能就是要造出新的产品,创造价值;从科学家来讲,原始性的创新也好,应用性的创新也好,是指要在科学技术方面能够做出前人没有做出来的东西。做出这样的东西必须要有非常好的文化氛围。  DNA结构发现者之一沃森曾说过,DNA双螺旋结构发现的原因之一是我有幸在宽松的实验室工作。因此,要有创新,第一要找一个有兴趣的工作,第二是找一个有挑战性的工作,第三要找一个非常好的工作氛围,就是有一个能够宽容的环境,并不是有仅仅有好的仪器设备就能出成果。  真正的创新人才要使自己的价值实现,应该具备下面这些条件:  高远的目标  孔子说“君子不器”,就是说真正的君子要有自己的思想,他不是一个被动的人,而是有思想,有灵魂的人。  爱因斯坦曾经说过,一个纯粹的科学家对人类自身及其命运的关注,从来都必须成为一切技术工作的目的。当你们埋头于图表或方程式时,也不要忘记这一点。  作为一个科学家,他能够认识到这一点,把自己所有一些科学方面的工作和人类的命运结合在一起,就像他自己在领受诺贝尔奖那天的演说所谈到的世界观一样,从来就是把技术工作放在为人类谋福利的高远目标结合在一起的。  求新求异 敢为人先  创新人才不是人云亦云,一定要有自己强调的个性。我们以前常常说到有几种不同的人,或者几种不同的人群对文化的要求。对于科学家来讲,可能强调的是求新求异;对于一个商人,对于一个企业家来讲可能求和,和气生财。这不是说哪一种文化好不好,而是适合哪一类人。对搞科学的人来讲就应该求新求异,特别是基础研究更是这样。比如说要有很强的批判性,也是挑战权威。还有就是要有很强的自觉直觉力、想象力、灵感。爱因斯坦说想象力比思想更重要,因为想象力是无穷无尽的,作为创新人才来说需要很强烈的直觉。  记得前几年,有位诺贝尔获得者到北京一所重点中学演讲,演讲以后就留下时间让大家提问,等了十分钟没有一个人提出问题,这位诺贝尔获得者感觉到很奇怪,说在美国演讲的时候早就被人家打断了。这实际上说明我们创新环境中还是有一种负面的东西在起作用,所以要鼓励提问题。  多元 宽松 交流  有科学家说创新一定是多元的,一定要鼓励有不同的声音、不同的工作。而在这种情况下大家要相互包容、相互交流才行。  去年中科院理论物理所请了一些国际的评审专家,到理论物理所进行国际性的评审,其中有拿诺贝尔奖的。专家评论完了以后,觉得整个科学院工作做得不错,科研氛围都很好,但是在细节上却看出问题来:专家说你们饮水机老是放在角落,那不好。因为人家打水的时候,他往往是到那个角落去别人不知道,你应该把它放到厅的中间。你们不是不太爱交流吗,如果你也来打水,学生也来这打水,教授也来这打水,两个人就碰上了,第一次没有交流,第二次就有交流;研究生是在这一层楼,教授、研究员在另外一层,而且研究员的门不打开,别人就不来,来了还要敲门,交流不方便。所以他们看出问题的关键是:交流和开放非常重要。  开明 平等 和谐竞争  在硅谷就有很强的创新精神和平等意识。在硅谷思科的CEO,这么大的老板只有一个停车位,没有其他的特权,而且穿着牛仔裤非常休闲,跟大家是非常平等的。官本位的思想对创新有障碍,在科学院包括在大学里面大家都是很平等的。我们强调宽松的同时,也强调严格、严谨、严明,宽松,宽容、宽厚。宽是对人,严是对事。  我们强调要和谐,但是同时要有适度的竞争,和谐与竞争是什么关系?一个整体,在一个系统里面。所谓和谐,是指在同样的规则下面,人与人之间什么东西都可谈,相互之间非常尊重、非常理解。而和谐并不是一团和气,一团和气并不是真正的和谐。竞争不等于暗斗,而是在一个共同的规则里面大家去竞争,这种情况下竞争可以让团队多一些宽容,我们这些方面比较弱。  充满激情  没有激情的人不可能有创新,激情可能有很张扬、很个性的表现,还有一种激情就是内心的激情。前一段时间报社记者采访吴文俊,记者问他为什么到现在还很有激情,他说科学家如果没有激情,这不是一件奇怪的事情吗?有激情才是正常的,但是激情不等于浮躁,充满激情的同时,做事一定要踏实。  总而言之,有利于创新人才成长、发展的文化环境,要宽容,不要挤压;要真诚,不要虚假;要多元,不要一律;要激情,不要浮躁;要简约,不要复杂。让学习就是快乐,让工作等于生活,让成功成为当然。所以创新的东西,你有好的阳光,有好的土壤,有适当的空气,有了水分以后,自己就会冒出来。(作者为中国科技大学党委书记,此文节选自作者在“中国科学与人文”论坛上的讲话)■相关链接 DNA发现者沃森的小故事  1950年完成博士学业后,沃森来到了欧洲。先是在丹麦的哥本哈根工作,后来就加入著名的英国剑桥大学的卡文迪什实验室工作。从那时起,沃森知道DNA是揭开生物奥秘的关键。他下决心一定要解决DNA的结构问题。他很幸运能和弗朗西斯克里克共事。尽管彼此的工作内容不同,但两人对DNA的结构都非常感兴趣。当他们终于在1953年建构出第一个DNA的精确模型时,完成了至今为止被认为是科学上最伟大的发现之一。  曾有一位科学家说,科学创造是人的心智运作的结果,思维之花在最大的自由的氛围中盛开。没有人能预言别人头脑将会实现什么,也不能强迫人们产生新的思想。而为他人创造性的努力提供有利的环境,这是我们可以做到的。  ——编者  《中国教育报》2006年6月26日第7版

学校卫生工作直接关系到每一个学生的健康,关系到每一个家庭的幸福,关系到社会的和谐与稳定。国家卫生部高强部长、王陇德副部长和其它部领导对中小学卫生工作高度重视,抓得很紧。我们各级卫生部门的同志要深刻认识做好学校卫生工作的重要性,按照这次会议的精神和要求,进一步配合教育部门切实加强中小学管理工作,特别是中小学卫生工作。

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2008年,全面实行城乡义务教育全部免费提供课本。中央和地方财政将共拿出约12亿元,为全省义务教育阶段727万学生免费提供课本。

7月24日,教育部与重庆市人民政府正式签订全国统筹城乡教育综合改革试验区战略合作协议,教育部与重庆市将从教育机会、教育保障、教育质量、教育服务经济社会发展的能力等多方面共建缩小城乡和区域差距的“试验田”。

(6)无过当防卫权。我国《刑法》第20条第3款规定,对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。

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对于这项新举措,该校学生大多持欢迎态度,但不少初三学生家长表示担忧,万一影响中考怎么办?校方表示,家长不能简单认为,孩子做作业时间长就是学习质量高、帮助大,精简的作业更能帮助学生“查遗补差”。(彭薇)

去年9月,由陕西工业职业技术学院牵头组建的陕西装备制造业职业教育集团成立,涵盖科研院所、职业院校、国有企业、合资企业和民营企业等领域29个成员单位,集团希望成员单位共建专业、共同开发课程、共建实训基地、共享双方资源、共同开展应用技术研究,以逐渐形成校企合作的长效机制,实现产业与教育的融通与协同发展。其后不到1年,由陕西省内19所涉农职业院校和55家企业组建的杨凌现代农业职业教育集团正式成立。该集团希望借助政府、职业院校、企事业单位和社会团体各方力量,优化、整合、共享师资、科研成果、实验实训基地等资源,培养服务“三农”的技能型人才,助推现代农业发展,其发展路径与陕西装备制造业职业教育集团有异曲同工之处。另据介绍,在陕西省,结合当地特色产业建设的职业教育集团已有15个之多。

高校资助分为国家奖学金、国家励志奖学金、省助学奖学金、国家助学金、国家助学贷款五个项目;中职资助国家奖学金为每生每年750元。

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不久前,记者参加了京郊一所小学的活动,在该校校长的汇报材料中,提到的几个本校的学科优秀教师后边都加了一个括号---该教师已调到某某城镇学校任职。对这种农村骨干教师“一江春水向‘城’流”的现象,笔者呼吁,为了新农村教育的发展,政府该下力气解决了,农村骨干教师不能再流失了。

根据援助项目内容,塔吉克斯坦政府将负责改革教育系统,在课程设置、教科书编撰、印制及师资培训、学校建设方面做出重点规划和政策支持,为贫困儿童尤其是女童提供受教育的条件。

据悉,今年遭受到泥石流灾害的甘肃舟曲地区的中小学生们也可以和全国其他地方的中小学生一起观看《开学第一课》。

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