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“街坊邻里住在一起就像一个大家庭。”55岁的胡同住户吴大爷站在院门口说,“我们出门都不用锁门。有的时候做饭没盐了,对着窗户喊一声就会有一包盐飞进来。”

然而人们忽略了一个事实。“这些高校中有些处在众多少数民族文化交流与碰撞的地带,有着丰富的多元文化特质。因此,它们应该更多地考虑如何传承和创新本土民族文化,如何调适地方民族文化本土化需求与社会发展国际化的关系。”云南大学高等教育研究院副教授刘徐湘说。

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叶冕说,英语电视台开学前进行了主持人招聘,“海报挂在教学楼里,因为上学期我就是主持人,所以这学期我还想当。这次招聘一共30多人报名,最后就录取10个人。”叶冕告诉记者之所以还要参加英语电视台,是因为他的语言表达能力比以前强了,胆子变大了,获得的荣誉多了。在英语电视台的10名主持人都获得过省市英语口语比赛奖励。

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聚沙成塔,集腋成裘。截至6月,全校师生捐款604多万元,其中缴纳特殊党费146万元,各种药品及物资折合人民币1500多万元。四川大学抗震救灾志愿服务总队共组织了抗震救灾志愿服务分队1365支、累计21342人次奔赴都江堰、绵竹、安县、彭州等重灾区开展志愿服务工作,组织了3000余名志愿者协助搬运抗震救灾物资5000余吨。

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1月19日,由共青团中央、全国学联主办的2008年度“中国大学生自强之星”评选工作落下帷幕,李静经过校级、省级和全国级评选,获得2008年度“中国大学生自强之星”称号,也成为山东烟威地区高校中唯一获此殊荣的大学生。

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  据了解,为提高自主创新能力,为建设创新型城市及创新型国家,北京市教育工委、北京市教委举办了“北京高校科技创新院士报告会”。中国科学院院士、北京大学杨芙清教授,中国工程院院士、清华大学倪维斗教授,中国工程院院士、北京航空航天大学陈懋章教授,中国工程院院士、北京理工大学毛二可教授,中国科学院院士、首都医科大学汪忠镐教授依次演讲,用亲身经历讲述自己科技创新的见解。这么多大师,讲得如此精妙而又如此实实在在,这种场面并不多见,掌声便此落彼起经久不息。

来自德国、瑞典的三名外国教练和运动员对中国的语言文字表现出极大兴趣,他们认认真真地上起了“汉语第一课”。对于他们来说,学习中文并不是一件容易的事,因为中文有四个声调。  当黑大国际文化教育学院的老师在显示屏上写下“我是速滑教练”五个汉字,并念出读音时,三人一起大声地一遍遍跟随朗读,直到老师竖起大拇指。此外,汉语学习厅还配备了悬挂点触式发音挂图,加上老师的现场指导,对学习者的发音效果即说即录、即时评估。  中国语言文化体验区还有一个特色服务项目——汉语老师根据外国运动员的原有姓名、爱好和需要,为他们起一个属于自己的中文名字。对于外国运动员而言,能拥有一个中国名字也是参加大冬会的美好纪念。  来自瑞典的速滑运动员沃琳被取名为“吴可丽”,有“可爱、美丽”之意。沃琳听到后,眼中闪烁着兴奋的光芒,大声说:“我有中文名字了,现在我就叫吴可丽了!”  在中国文化体验厅,武术区域的刀、枪、棍、剑、九节鞭引起了外国官员们的浓厚兴趣。他们表示,中国武术历史悠久,是一种实用性很强的体育运动,他们都很想亲身尝试,也希望他们本国的运动员都能到这里体验到丰富、悠久的中国传统文化。(本报记者 侯珂珂)

通过深入的探讨,会议双方达成了四点主要共识:通过合作协议形式,在葡教育部的支持下,协助澳门拟报读葡高等教育机构的学生的升学及语言强化;培训葡语教师,澳政府为学生提供选读葡语的机会,保证其教学质量。在葡语教学和葡语教学的师资方面,葡方愿意支持;加强在葡文学校中的中文教学,澳政府会在中文课程的设置及教师的聘请方面予以协助;双方共同研究,共同努力适当地解决葡文学校的问题。目前,在保障葡文学校正常运作、保证现有的教学质量的前提下,继续努力研究选择符合学校运作标准、各方能接受的适合的新校址。

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戴家干:延考是在特大地震发生之后,为了保护灾区考生的利益而采取的一种特殊办法,意义重大,是教育战线一个特殊的任务。延考关系到灾区人民的切身利益,关系到抗震救灾和灾后信心的重建,是抗震救灾工作的重要组成部分。党中央、国务院对这件事情极为重视,教育部在5月13日启动了高考应急预案,在预案中提出了4条意见报请国务院,国务院有关领导对此作了重要批示。这对我们制定震后高考预案是很重要的依据,特别是批示中提到了对灾区要特事特办,要关注今年的高考,要把生命安全放在第一位。

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