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去年4月17日,《人民日报》曾报道了武汉大学进行的一系列“政学分权”改革:为了保障学术权力,武大也成立了校学术委员会及院系教授委员会,并明确规定校院两级党政一把手不能担任两级学术组织的主任委员。根据章程,教授委员会不仅有权审议院系的学科和专业设置、科研计划、发展规划,而且有权评定院系教学、科研成果。然而,结果如何呢?武大一位教授对记者说:“所谓学者治学、教授治教的改革目前只是停留在形式上,并没有真正实现。”他举例说:某某院开博导大会评博导,大会通过了3个人,院里行政领导一开会,又加上了5个人,通过的人数由3个变成了8个,而到了最后公布时,实际通过的人数却是12个,学校又另外“塞”进去了4个。没过多久,武大对所谓“政学分权”改革就“不提了”(据2008年10月10日《东方今报》)。

9月17日,桐柏县程湾乡中心小学女教师冯协为救落水学生,献出了年轻的生命。十几个学生跪在老师周围哭喊:“冯老师,您快醒来呀!”

报载,据中国就业培训技术指导中心公布的关于技工院校基础课程教学现状的调查报告显示,56的在校生对所开设的基础、常识性课程总体评价不满意,100的人认为基础课程需要改革。该报道说,一方面,对学习不感兴趣和不能主动学习的人占了学生总人数的一半;另一方面,100的被调查者希望增加实践性课程。

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护理学(专科):中等卫生(或护理)学校护理专业毕业、有2年(含2年)以上临床护理工作经验、具有护士职称、目前在护理岗位上工作者可以报考。

《图书馆报》的前身是新华书目报的子刊《新华书目报图书馆刊》,创刊于2003年9月,经过近六年的发展,已经在图书馆界积累了相当高的知名度。《图书馆报》于今年1月1日正式发行,刊期为周报。

从支撑经济增长的主力--投资看,与去年相比,今年的投资力度虽然不减,但其内涵却要发生变化:更加重视发展社会事业,更加重视技术创新,更加重视节能减排,更加重视启动民间投资。其背后蕴涵的,是宏观政策在着力点上的悄然变化。

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不过,能有中小学生幸福指数评价体系,固然令人欣慰,但是,假如认为制订了评价体系,就能增进中小学生的幸福感,显然是过分乐观了。首先,中小学生的幸福指数,既然依旧由教育部门制定,那么,它究竟会站在孩子们的立场上,还是会成为应试教育视角的翻版,其实多少令人担忧;此外,即便中小学生的幸福指数真的体现了孩子们的幸福感,但这个幸福指数究竟能多大程度上撼动应试教育体系,又能从“唯分数论”的教育理念中为孩子们争回多少本该归属于幸福感的地盘,也同样需要打上个问号。

一是积极引进农村教师。坚持每年定向招聘一批农村教师,今年全市面向社会公开招考教师484名,其中80为农村教师。二是选派城镇教师到农村支教。建立城市教师到农村学校服务期制度和县城内教师定期交流轮换制度,2008年以来选派364名城镇教师到农村支教。三是积极开展结对帮扶。2008年实施城区学校结对帮扶农村学校制度,11所市直中小学(职中)与农村学校结对子;2009年在学习实践科学发展观活动中将此项活动推广到全市,所有城镇中小学与农村偏远学校结对90对,组织开展了物资支援、送教下乡、教学研讨等活动。四是实施片区联合教研组制度。全市组建了48个跨乡镇的联合教研组,统一开展教学研讨、学科竞赛、质量考评、“六认真”检查等活动,促进了片区内教学质量的均衡提升。五是强化乡镇中心校。统筹管理辖区教育教学职能,在部分农村中心校实行艺体、英语等紧缺学科统一“走教”式排课,克服村小教师的不足。六是提高农村教师的福利待遇。各县(区)均将辖区内学校划分为四类地区,分别实行50元—300元/人.月的地区补贴。同时,为解决农村义务教育学校中级职称结构比例偏低、大龄教师评职难的问题,内江市对符合评聘中级职称条件、离退休不足5年的乡镇义务教育在岗教师下达专项指标,2008年解决270人,2009年解决290名,促进了农村教师队伍的稳定。

  10月22日,记者从省教育厅获悉,湖南出台《关于加强城市义务教育设施配套建设工作的意见》,力争用5-8年时间逐步解决城市义务教育资源严重不足问题,保障城市适龄儿童、少年和进城务工人员子女接受义务教育的权利。有关专家测算,贯彻这一政策,湖南每年可为义务教育设施建设聚资10亿元以上。

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据了解,城市家庭困难学生在获得免杂费等资助的同时,还可以获得包括生活补贴等助学方式的资助。目前可享受助学政策的城市困难学生扩大范围和助学方式还都在研究制订之中。(记者 刘昊)

哈佛大学的奥运T恤则是由该校设计学院研究生阙镇清所设计,他表示,T恤的设计概念是“奥运”与“中国”的结合。T恤正面是由许多绿色的橄榄枝所组成的大陆地图,绿色象征和平,同时每一枝橄榄枝也代表全国人民对奥运的支持。

对孩子的自然学习进程造成最大破坏的是不断与人竞争的氛围。不管当前的主流文化如何强调竞争,父母如果真想让孩子在学习上取得成功,就千万不能鼓励孩子竞争

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北邮率先取消“退学”制,针对这一做法也有反对的声音。北京大学教务部副部长卢晓东认为不合格的学生应该被淘汰:“大学应该有一定的淘汰率。大学花的钱是全国纳税人的钱,必须要提供合格的人才。”

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