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  近日,重庆市教委召开机关干部职工大会,学习贯彻全国教育工作会精神,全体在家委领导和全委干部职工参加了会议。市委教育工委书记、市教委主任彭智勇传达全国教育工作会精神,组织学习中央领导同志的重要讲话,安排部署我市贯彻落实全国教育工作会议精神相关工作。会议由市委教育工委副书记、市教委副主任赵为粮主持。 第一,抓好全国教育工作会议精神的学习、传达和宣传工作。立即行动、周密部署、系统安排,制订切实可行的学习宣传方案。市委教育工委、市教委印发《关于认真学习贯彻全国教育工作会议精神和〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)〉的通知》。采取多种形式迅速把胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话和刘延东国务委员的总结讲话精神学习传达好,积极主动地学习宣传全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》,使广大干部师生全面了解、普遍知晓,充分认识召开全国教育工作会议和制定并实施《教育规划纲要》的重大战略意义,深入领会和准确把握中央精神实质,进一步统一思想、凝聚共识、增强信心、激发斗志。 第二,抓紧修改完善《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。重庆市作为与国家同步开展制定中长期教育改革和发展规划纲要的省市之一,经过一年多的努力,已基本完成中长期城乡教育改革和发展规划纲要文本初稿,目前正在征求市级相关部门意见。要在网上公布文本初稿,广泛征求社会意见。在征求意见基础上,结合国家教育规划纲要的基本精神,抓紧修改完善,力争在9月底前完成重庆教育规划纲要的制定工作。 第三,积极推进教育体制改革试点。在国家三大板块14个方面203个改革试点项目中,重庆市要按期保持完成7个改革试点项目:一是教育督导评估体制改革,二是职业教育“园校互动”办学模式改革,三是创新高校与行业产学研合作模式,四是加强农村教师队伍建设,五是探索政府收入统筹用于支持教育的办法,六是制定普通高中生均经费基本标准,七是统筹城乡教育综合改革试点。按照国家教育体制改革试点总体方案部署,重庆市加强调查研究,科学确定改革目标,精心设计改革项目,充分发挥地方、学校和师生的主动性、积极性、创造性,推进教育改革创新。 第四,筹备召开重庆市第三次教育工作会议。积极做好重庆市第三次教育工作会议有关筹备工作。会议主题是:总结交流教育工作经验,分析教育工作面临的新情况新问题,全面实施《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,坚持教育优先发展,推动教育事业科学发展,加快建设“教育高地”和“教育中心”,为重庆建设内陆开放高地、率先实现全面小康提供强有力的人才保证和人力资源支撑。 第五,抓好当前几项重点工作。一是适应户籍制度改革的需要,加快调整城乡教育规划布局,扩容县城学校和乡镇寄宿制学校,新建115所中小学,满足300万名转户进城务工人员随迁子女的就学需求,基本解决城镇学校“大班额”等问题。二是投入320亿元实施中小学标准化建设工程、中小学校舍安全工程等项目,推进区域内义务教育均衡发展。三是推进“平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园”建设,整体提升学校办学水平。四是优化城乡教师资源配置,到2012年,累计投入8亿元,专项用于教师特别是农村教师的补充和培训提高。五是认真落实市政府扶持民办教育的“十条政策”,鼓励和支持民办学校改善办学条件、提升办学水平。六是完善留守儿童培养模式,新增农村寄宿制学校400所,培养照顾好130万名农村留守儿童。七是设立学生营养促进专项奖补资金,逐步推行学生免费饮用奶、学生免费鸡蛋计划,为贫困学生提供“爱心午餐”。八是进一步完善家庭经济困难学生资助政策体系,实行中职免费教育。九是促进大中专毕业生就业,建立大学生农村基层就业学费补偿和助学贷款代偿机制,帮助大中专毕业生申请租住公租房,解决在城镇有稳定职业和住所的70万名农村籍大中专学生的户口问题。

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长期指导大学生就业的吴老师也提醒说:即使已经找到工作,也不能停止学习。从校园到社会需要一个转变的过程,毕业生应该把握好这个过渡期。走出校园后,职场的竞争也很激烈,“同学们应该为尽快适应职场做些准备”。

北京新东方学校北美部的相关专家建议考生可以到相关网站上看看以前参加过面试的人写的面试经验,根据相关的问题,结合自身实际情况适当进行一些准备。此外,在面试当天仪容仪表要大方得体,并提前到场,切勿迟到。

首先,这是高水平、高技能人才下一线、到基层的大好机会。很多情况表明,生产一线和县以下基层,不是人才多了,而是人才少了。不过,许多学有本领、干有实才的人却难以下基层,多数大学生选择工作时,总是从京城到沿海,再到省城、市一级,层层筛过,最后才进入基层。现在就业难度加大,恰恰能促成众多有真才实学的毕业生下基层、干事业。抓住这一轮时机,鼓励大学生转变观念,从基层干起,从农村干起,从民企干起,必然会使相当一部分人才接通“地气”,打好基础,成为有经验、有作为的新一代建设者和接班人。

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中山大学图书馆馆长程焕文和清华大学图书馆副馆长杨毅均透露,每年仅大陆高校组团购买爱思唯尔产品已达1800万美元。程焕文说,2010年将达2800万美元。

美国社会学家特纳将精英培养模式分为二种:一为美国式,即将选择过程尽可能地推迟,所有人都可参加公开竞争,最后产生少数精英,谓之“竞争流动模式”;另一种以英国20世纪50年代的教育为参照,即在文法学校实施早期淘汰机制,胜出者接受专门的精英教育,称为“庇护流动模式”。法国的精英教育特点体现在美国模式和英国模式之间,只有那些高中毕业会考的佼佼者,经过大学预备班的洗礼之后,才能登上大学这一通往精英的坦途。

中信出版社重磅推出汽车巨子李艾柯卡的最新巨著《什么是真正的领导》,管理大师哈默的《管理大未来》,中国人民大学出版社着力打造了一系列管理经典:道格拉斯麦格雷戈的《企业的人性面》,管理大师本尼斯最新著作《决断》,还有《以人为本的企业》、《领导力与新科学》等。此外,2008年年初的一本管理大师悉尼芬克斯坦成名力作《成功之母》,还曾被捧为“2008年经管类图书第一支号角”。

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十七大报告论述国家创新体系时,首次提出了支持“社会公益性技术研究”。顾海良代表说,社会公益性技术研究内容广泛,包括公共管理、公共安全、公共环境、公共卫生等诸多领域,这些领域是生产力发展的基础,更是改善民生的技术基础。没有社会公益性技术研究成果的运用,改善民生就是低水平的,就没有“技术含量”。

中国青年报报载,36岁的辛洪梅从自己供职的济南市一所私立学校辞去了教职。原因是这所学校对老师提出了种种“苛刻”的要求——除了一般学校的普遍要求以外,该校还特别要求老师:一,不准批评孩子;二,不准变相地批评孩子;三,不准向家长说孩子的坏话。

新华社记者吴晶  带着对毕业生深厚的感情,像对待自己的孩子一样,不惜“动员千军万马,走遍千山万水,道尽千言万语,用尽千方百计”,力争帮助每一个毕业生实现就业愿望——这是在全球金融危机的影响下,面对严峻的大学生就业形势,教育部对全国教育系统提出的希望和要求。  一段时间以来,大学生就业成为社会关注焦点。全国教育系统坚决贯彻落实中央要求和国务院部署,把积极促进大学生就业作为教育为人民服务,办人民满意教育的重要举措,为600多万应届高校毕业生照亮了就业路。  创新政策 加强服务  将于今年毕业的611万名大学生,牵动着中央高层。温家宝总理日前主持召开国务院常务会议,强调必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,并提出了“鼓励和引导毕业生到城乡基层就业”等7项措施。  急毕业生之所急,帮毕业生之所需――在这种指导思想的引领下,全国教育系统结合工作实际,把促进大学生就业作为当前开展学习实践科学发展观活动的重要主题。  教育部有关负责人表示,教育部党组成立了高校毕业生就业工作领导小组,下发了关于当前形势下做好高校毕业生就业工作的通知。根据教育部推出的四项促进就业的新政:到西部和艰苦边远地区基层单位就业达到一定年限的高校毕业生,由国家代为偿还其学费和助学贷款;高职学历的退役士兵可免试入读成人本科,具有高等教育学历的退役士兵考研时将享受加分;高校毕业生到农村任教,各地教育行政部门将在学校教师岗位空岗空编时对他们优先录用。  “新政策让我们的心安定了不少。”中国地质大学、华北电力大学、吉利大学等高校的学生纷纷表示。  各地教育行政部门立足本地实际,最大限度地化解毕业生就业风险:上海市计划增加普通高校专科升本科以及研究生的招生数;重庆市计划对年底尚不能就业的毕业生进行为期半年的职业技能培训,培训后定向就业;江苏省对全省107所高校就业活动统一策划;重庆市计划对一次性接收应届毕业生达到一定比例的中小企业和民营企业,减免部分地方税收或提供财政补贴……  近年来,我国形成了市场导向、政府调控、学校服务、用人单位和学生双向选择的高校毕业生就业体制。2008年高校毕业生就业在宏观经济形势严峻,部分地区遭受自然灾害的情况下,仍然实现了就业率水平的稳中有升和就业人数的较大幅度增长。  政府“埋单” 基层就业  “促就业,暖民心”――在严寒不断袭来的冬天,这句话是南京当地大学生都知道的口头语。南京市政府今年将继续对南京籍毕业生实施“政府购岗”计划,选定1200个单位和部门作为毕业生实习基地,政府每月给予岗位补贴,确保1万名毕业生到岗实习,确保特困家庭毕业生100%就业。  “政府‘埋单’,为我们创造就业岗位,真的是雪中送炭。”重庆市一位高校应届毕业生说。据了解,重庆市已建立市级就业见习实习基地20家,区县级基地32家,已接收毕业生2000余人。计划2009年建成市级和区县级见习基地共160家,使接收毕业生规模达到5000人。同时提高补贴标准,从150元/月提高到500元/月。  辽宁省教育厅毕业生就业指导中心一位负责同志说,落实科学发展观首先要关注人的科学发展。我们不仅要为大学生就业广开门路,还要引导他们到国家和人民需要他们的地方去,鼓励他们运用所学服务社会,造福人民。  四川大学推出“毕业生服务灾区行动计划”,选派毕业生奔赴地震灾区重建前线,由学校或当地政府给予生活补贴。许多参加这个计划的学生对前途充满信心,他们表示迎难而上,独立自强。  为吸纳高校毕业生到城市社区和农村基层工作,辽宁省开发1万个基层社会管理和公共服务岗位,优先安置困难家庭毕业生和就业困难毕业生,由省财政提供工资补贴。同时,扩大“一村一名大学生计划”、“大学生志愿服务辽西北计划和‘三支一扶’计划”、“县以下农村中小学一校一名师范类本科生计划” 等项目规模,鼓励高校毕业生在项目结束后留在当地就业。  大学生就业不仅关系着千家万户,也是政府关怀民生的重要体现。重庆市规定,毕业后6个月仍未就业的大学生可享受下岗失业人员的有关优惠政策。辽宁省通过购买公益性岗位,对家庭贫困的应届大学毕业生实行兜底安置,最终实现贫困生“零待业”的工作目标。  加强引导 自主创业  高校应届毕业生有着新鲜的知识、蓬勃的激情、不竭的干劲。针对他们的特点,国务院在7项举措中明确表示要鼓励大学生自主创业,并要求有关部门和学校要为他们提供创业“一条龙”服务。  热情被点燃,创业有保障。浙江省政府设立1亿元的大学生科技创新基金,已审核批准大学生创新创业、科技推广等项目1192个,受惠大学生近5000人。杭州市实施“万名大学生创业实训工程”,2008年以来,全市建立大学生创业实训基地134家,累计举办各类创业培训班502期,实训1.8万余人。  重庆市教委学生处一位负责人说,大学生自主创业是发展性就业,可以起到很好的辐射带动作用。重庆市拟设立创业资金、建设创业孵化基地,力争今后自主创业毕业生能达到毕业生总额的千分之一,每年约150名学生成功创业,可带动1500名大学生就业。  学生创业需要引导和教育,学校和教师发挥着不可替代的作用。2009年,辽宁省将在全省高校中建立创业教育示范校30所,由省财政投入创业教育专项资金。同时启动万名大学生创业培训计划,对实施大学生创业技能培训的机构予以补贴,并为创业者无偿提供产权和使用权归政府所有的房产、土地。  “将大学生创业教育纳入人才培养体系的重要位置,是全面贯彻落实科学发展观,不断推进高等教育战略性改革的新思路。”中南大学有关负责人说。  近年来,这所高校按照“把成才的选择权交给学生”的理念,设立创业课程和实践学分,引进“创办你的企业”和模拟公司创业实训,开展形式多样的创新、创业竞赛活动,创业意识和创业文化在校园蔚然成风。近4年来,该校共有214名毕业生自主创业,创办企业103家,其中有19家已在高新技术开发区注册。  全身心提供就业帮扶,不让学生“饿着肚子”找工作;全方位搜集就业信息,不让孩子“蒙着眼睛”找工作……在金融危机侵袭的非常时期,全国教育系统都在用“非常决心”和“非常举措”,全力以赴促进高校毕业生就业。  就业是人生关键一步。对于毫无社会经验的高校应届毕业生来说,求职总是焦虑和不安的。但是,如果有了社会的关心,有了教师的陪伴,他们将会更加自信地走上就业路。

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同时,本市将在每年10月份对18区县的学生进行全市统一抽样测试,并向社会公布结果。学生体质健康状况、参与体育活动的表现以及体育考试成绩将作为综合素质评价的重要内容,存入高中阶段学生和高校学生的档案。如果超过15的学生在国家学生体质健康标准测试中不及格,相关区县或高校将被批评。

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