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在舆论对海选的一片质疑声中,近年来屡遭国人诟病的国内名校清华大学又祭出了在全球海选教师的大旗,并言之切切“校内外、海内外有任职资质的人同等竞聘,不再区分对待”,“严查申报材料”云云。(7月22日《新京报》)

  入选理由  赵丰平校长将“把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”作为培养目标,着眼于激发学生的求知欲,培养学生的学习能力和发现学习乐趣的能力;用学校文化营造一种氛围,使每个教师“快乐地工作,幸福地生活”,在照亮别人的同时也照亮自己。作为一位县中校长,他的可贵之处在于,对“县中现象”有自己的思考,并努力在“夹缝”中寻找突围之路。  获奖感言  我想说三点心里话:第一,被评为“人气校长”,实事求是地讲,如果我还算有一点“人气”的话,可能是因为我有一群兄弟姐妹般的特别“牛气”的老师们吧:像“老黄牛”一样地实干,像“孺子牛”一样地奉献。无论到什么地方,我都要说,山东省昌乐二中有“两宝”:“一宝”是特别能合作、特别能创新的领导班子,“一宝”是特别能吃苦、特别能战斗的教师队伍。老师们是我的命根子,我们的老师太可爱了!我只是他们中最普通的一员,用个通俗的比喻,如果把我们的事业团队比作大海,我只是这个团队中的一滴水,没有了大海哪里还有我这一滴水?  第二,在很多场合我都说,我只是一个建筑工人,一个为梦想搭建舞台的建筑工人。我很赞成四川巴蜀小学校长廖文胜的话,他说:教育事业之所以伟大,是因为它关爱着每个孩子的梦想,关注着每位教师的梦想,关系着祖国未来的梦想。我就是一个为梦想搭建舞台的人,我希望我的学生们能在我为他们搭建的舞台上人格健全、精神卓拔,教学生三年,为学生想30年,把每个学生的一生变成一个成功而精彩的故事;我希望我的老师们能在我为他们搭建的舞台上有尊严地工作、阳光地生活,我要使老师们在点亮别人生命的同时,也让自己的生命灿烂开放!学校既要成为学生健康成长的舞台,把他们培养成具有健全人格的人;又要成为教师不断发展的舞台,让他们的人生价值得到实现。  第三,有人说我是个理想主义者,不错。在我眼里,一个真正的教育者,身上应有更多的责任与道义,有更多的使命与尊严,多些理想,少些功利,多些磊落光明,少些蝇营狗苟,多些铁肩道义,少些仕途经济。在我心中,每一个真正的教育者都应该有三个“大”的追求:追求大视野,追求大思路,追求大完美。大视野是作为一个教育家对教育本质的准确把握,大思路是作为一个改革者对教育未来的大胆探索,大完美是作为一个实干家对教育实践的精益求精。我认为,唯有如此,我们的一线教师才能完成三个超越:超越教材,超越课堂,超越自我,才能做术业有专攻的教育名师;学校领导才能实现三个跳出:跳出教学看教育,跳出学校看教育,跳出教育看教育,才能成为具有战略眼光的教育大家。  我愿以此与像我一样把教育当作人生最爱的全国同行共勉!  《中国教育报》2006年2月21日第5版

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在回答“过节应给母亲送什么礼物?”这一问题时,新疆社会科学院研究员续西发表示,母亲节礼物不应拘泥于形式,更应看重其实质。

“他们在这次人口普查工作中并不是一名普通的普查员,而是整个街道人口普查工作的中坚力量。”街道人普办主任童群力评价说。在完成了相关的岗前培训后,大学生村官们立即投入人口普查前期准备工作中。他们放弃双休日休息,每天头顶烈日,走家串户核查信息,为普查获取第一手资料,有时晚上还要抽时间进行核对、填表等。

但是值得注意的是,就算政府为高校债务买单,也只能缓解了金融机构与公办高校之间的信任危机,更何况这么个还在扩大的无底洞,政府也是无能为力的。再说政府买单实际上就是民众买单,因为,财政的钱就是百姓的钱,是纳税人的钱。换言之,高校债殇政府买单的后果,势必要降低财政资金用于公共服务等方面的投入,也就影响了民众对于财政提供的公共产品的享用。假如把这种高校债殇政府买单的后果上升到法律角度来审视,无疑是侵犯了人民大众的利益。

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五是必须重视教育质量,树立以提高质量为核心的教育发展观,坚持规模和质量的统一,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。

“中学生体质差是社会持续关注的话题。清华在复试中增加考查考生的身体基本素质,选拔学习与体魄并重的人才,起了很好的引导作用。”在体质测试现场,一名刚刚参加完台阶跳的考生说。据了解,有690名考生参加了今天下午的体质测试。

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香港中文大学和香港城市大学的录取工作在本科提前批进行,与同批次的学校同步进行录取。其它10所香港学校在内地25个省、市、区招生不编制分省招生计划,各学校根据考生参加各省普通高校招生全国统一考试的成绩和本校对考生的面试考核成绩(无面试考核要求的学校除外)择优录取。凡被香港10所单招学校录取并经本人确认就读的考生,不再参加内地高校的统一录取。

另外,考生的学历必须符合下列条件之一:国家承认学历的应届本科毕业生;具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;获得国家承认的大专毕业学历两年或两年以上(从大专毕业到2011年9月1日,下同),达到与大学本科毕业生同等学力人员,以及国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生(不含自考学生和网络教育学生),均按本科毕业同等学力身份报考;已在非音乐专业获硕士学位或博士学位人员,可报考委托培养或自筹经费的硕士生。

为了教学生学会观察,学会发现,章丘四中举办专题讲座,向学生大量介绍创新故事和案例,让学生从中感悟发现的特点和规律,引导学生观察事物、观察生活、观察世界,从中发现需要解决、需要改进、需要创新的课题。此外,他们还鼓励学生实现“三跳”:跳出课本,不能只关注课本知识;跳出课堂,要关注自然、社会、人生、生活;跳出教师,不迷信权威、不轻信已有结论。节假日,让学生走进自然,走向社会,去观察、去发现。发现创新课题,设计创新方案,成为学生必需而又喜欢的假期作业。

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