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据介绍,井冈学者特聘教授一聘3年,除享受国家规定的福利待遇外,江西省政府给予每人每年奖励20万元,高校给予配套科研经费,其中自然科学不低于80万元、人文社会科学不低于20万元。

一是规模宏大、选目精当。编者从清代政治、经济、思想、学术、文学、艺术等方面有相当影响或极具史料文献价值的个人诗文集中,遴选出约3400余人、4000余种清人诗文集,所录诗文不下500万首,总计4亿字左右,堪称迄今规模最大的清代诗文著述的合集,填补了学术界此前尚无清代断代诗文总集整理出版的空白。

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  胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是新时期社会道德建设的最基本要求。笔者认为,切实把社会主义荣辱观教育作为思想政治教育的主线,是新时期做好高校思想政治工作的重要基石,对高校师生树立正确的世界观、人生观和价值观具有十分重要的意义。简要来说,体现为“五个有利于”:  有利于在思想政治教育过程中增强大学生的“认同感”  高校思想政治工作的核心在于全方位提升大学生的思想道德素质,而思想道德素质的提升依赖于德育内、外因的相互作用,依赖于大学生的“认同感”。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,把“大道理”贯穿在青年大学生看得见、摸得着的行为规范和准则中,从热爱祖国到遵纪守法,从服务人民到团结互助,从诚实守信到艰苦奋斗,从崇尚科学到辛勤劳动,深入浅出,言简意赅,有教育的亲和力,适合大学生的身心特点,体现了“高立意”与“近距离”的良好结合。这好比一颗种子,落在了肥沃而湿润的土地上,自然会生根发芽,茁壮成长。  有利于加强高校师生的爱国主义教育  爱国主义简而言之是对自己的祖国极其忠诚和热爱的浓厚情感,是中华民族的优良传统美德。尽管不同的时代,爱国主义具有不同的时代特征,但作为一种正义的力量始终是一脉相承的。《礼记》中就有“苟利国家,不求富贵”的记载;南宋著名诗人陆游曾说“位卑未敢忘国忧”;文天祥被俘后,不惧威胁,不受利诱,高歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;北宋范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”成为千古名句。  以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,吸取了我国传统荣辱观的精华,把“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”摆在首位,价值导向非常明确,对于弘扬以爱国主义为核心的民族精神,具有重大的现实意义和深远的历史意义。我们进行社会主义荣辱观教育时还要与中国历史上仁人志士的先进事迹,与校史校情结合起来。  有利于引导大学生向主流价值观靠拢  在社会转型和文化嬗变时期,价值冲突往往成为思想政治工作矛盾冲突的核心。当代大学生处于一个瞬息万变、各种不同的意识形态和价值取向相互渗透的特定时代,对荣与耻、善与恶、美与丑的判断与选择能力弱化。“八荣八耻”的重要论述,坚持以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,较好地体现了中华民族的传统美德和时代要求,明确了当代中国最基本的价值取向,坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,一目了然,泾渭分明,有利于当代大学生接受社会主流的价值观。例如,“以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻”,“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”,这是中华民族主流价值观的重要内容之一。在中国传统道德中,勤劳是形成最早、普及最广、流传最久的美德之一,是“修身、齐家、治国、平天下”的必备品质和要求。从历史神话中的“女娲补天”,到儒家文化中的“克勤于邦,克俭于家”等,无不把勤劳视为立家之本,兴国之宝。所以,倡导大学生养成健康的消费观念,发扬和培育勤劳勇敢的精神,直接关系到国家的前途和社会主义事业的成败。  有利于大学生建立良好的人际关系,构建良好人格  进入大学后,由于生活环境、社交圈的改变,使得不少大学生在人际关系处理中遇到诸多的问题,有的往往因一些小事出现隔阂,产生摩擦。有的只顾自己,我行我素,有的不讲诚信,损人利己。“八荣八耻”针对“拜金主义、享乐主义、见利忘义、不讲诚信”提出了鲜明的是非界限,告诉了大学生为人处世的基本底线,契合了大学生的思想实际,必将成为广大年轻人成长道路上的座右铭。以“团结互助”为例,这是中华民族凝聚力和向心力的直接源泉,是大学生建立良好人际关系的前提。当今社会既有激烈的竞争,又具有很强的协作性,正确处理好人与人之间的竞争合作关系,培养与人相处的爱心和宽容,加强与社会和谐相处的责任感和使命感,这对大学生构建积极豁达、大度友善的良好人格具有重要的意义。  有利于加强师德建设,办人民满意的高等教育  社会主义荣辱观坚持以“为人民服务”为核心,以集体主义为基础,是新时期构建和谐社会的道德底线与新的要求。在教师中深入持久地开展社会主义荣辱观教育,就好比给教师提供了一个随时衡量自己言行的镜子,即以人民是否满意为标准。我们常说,大学最宝贵的是大楼、大师、大爱,大楼容易,大师难,而大爱最难。对教师而言,除以自己的科研成果服务社会、服务人民外,更重要的是培养人才,对学生有大爱。  “赢得青年,就赢得了未来”,青少年的思想行为如何关系到国家的前途与命运,用社会主义荣辱观教育当代青少年,是一项重大而紧迫的战略任务。(作者单位:湖南大学)  《中国教育报》2006年4月14日第3版

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他告诉记者,浙江标准化战略目标(2006-2010年)之一是培育500家标准创新型企业,建立50个服务标准化示范项目,培养50名国际标准化高级人才,1000名国内标准化专业人才,10000名基层标准化骨干人才。

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在已录取结束的提前批、本科一批、本科二批和本科三批院校中,共有298253人圆了大学梦,其中普通类本科(包括军事、公安、司法等)录取184239人,专科录取538人;体育类本科录取3247人,专科录取1263人;艺术类本科录取26112人,专科录取27217人。对口招生本科录取2194人,专科录取29989人。专升本录取23454人。

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英国作家、《名利场》的作者威廉梅克庇斯萨克雷则将“势利者”定义为:“那些为差别歧视体系欢呼鼓舞、实践势利行为并为其所迷惑的人”。在其著作《势利者脸谱》(中国社会科学出版社2009年1月第一版)中,萨克雷更是用幽默辛辣的语言,全面、透彻地刻画了贵族的、商界的、都市的、军队的、教会的、学府的、文坛的和乡村的各种各样势利者的“嘴脸”。他写到:“势利者分为两种:瞧不起不如自己的,和艳羡强过自己的人并在他们面前自甘下贱”,“势利者最快乐的时候就是在比他强的人面前表现得更强,或者把比他更弱的人推离得更远,他从来没有为之迷惑过”——苏秦的父母妻嫂显然都属于这样一类人。看来在“势利者”这个问题上,古今中外,可谓一丘之貉。

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据悉,今年8月,陕西神木县启动了农村计划生育“关爱女孩阳光助学”工程,县财政每年拨付“关爱女孩阳光助学”专项基金不低于30万元,全部用于农村独女户和双女户子女大学助学和职业技能培训工作。经本人申请,所在乡镇(办事处)审核,县计生局会议研究,神木县2008年至2010年三年中,农村计生“两户”(农村独生子女和计生二女户)女孩考入本科以上大学18人,每人奖励助学金1万元;考入专科院校21人,每人奖励助学金0.5万元。39名女大学生28.5万元助学金,全部通过女大学生本人或父母,“直通车”方式一次性发放到位。

五是鼓励高校毕业生自主创业、灵活就业、到基层就业,重点表彰在基层作出突出贡献的先进个人。

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“以前总以为生命的话题太沉重,生命教育被忽视得太久了。以生命教育作为‘开学第一课’,是教育本源的回归。”山东师范大学附属小学政教主任张光说。生命教育就是倡导儿童对生命价值的重视和保护意识,掌握在危难时求生的基本方法,这应该是人生的起始教育,也是为人生奠基的教育。

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