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“孩子们是社会的公民,让他们接触各行各业,才能在生活中受教育。”余强认为,教育不能局限在课本,教学方式更可以是丰富多彩的,在川大附小的社会实践活动中,“72行实践”带给师生们最多的体会。把学校构想成一个社区,有市政府、法院、税务局、旅游公司、饮食娱乐公司、商场……每一位同学就是“社区”里面的管理者:市长、局长、经理、导游、保安、厨师……“自我实现意味着充分地、活跃地、无我地体验生活。”余强说,“突出体验、实践、操作、自主、探索。我们要找到真正适合我国儿童教育的有效方法,进行东西方优秀教育成果的整合。”为此,学校不断通过生活教育、生活体验,让学生近距离去体味人与社会、人与自然、人与人之间、人与科技之间的关系,引导学生自己去求索作为类的人和作为个体的人的和谐、健康发展。

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对这次天气过程,中央气象台和省(区、市)气象局都做到提前预报预警和及时服务,为政府指导防灾救灾和群众出行、生活提供气象服务信息。

早报讯走路要走人行道、学会打官司……昨天(13日),朝晖实验小学的每个孩子都领到了一本特别的课本——《中小学法制教育读本》。这本由下城区教育局、司法局等部门联合编写的书,也是目前省内首部区域性法制教育读本。

本报讯4月16日下午,国内首个G3阅览室在浙江杭州市下城区图书馆内建成并免费开放,实现了移动信息技术与公共图书馆的有机结合。

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二次求职的小孙已经能够更加成熟地思考入职问题了。“仅凭招聘会场上企业的宣传资料和几块展板,很难对即将签下的工作有更多的了解。校方也没有给我们提供更多的帮助,来自父母的压力越来越大,这些都是导致当年我匆忙定下工作的原因,其实自己心里没底。”他提醒师弟师妹要慎重入职。

语文教学包括备课积累和上课实践,是一个在积累中实践,在实践中积累的螺旋式上升过程。一位有长达40余年中学语文教学经验的特级教师,基于自己的上课经验,致力于探索语文教学的体系问题,于是便有了《中学语文教学体系新探——在积累中实践》(人民教育出版社出版)这本书。

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前天下午4点半,数十名家长已来到学校,手里拿着各种学校的招生简章。“3天没上班,给孩子找学校。”家住通州的李女士倍感无奈,有找到学校的家长则拿着学校的招生简章向其他家长推荐。

0-6岁,是儿童最重要的受教育阶段。接受学前教育,是赋予孩子幸福的一个基本条件。如果,连最弱小的孩子最起码的幸福权都无法给予和保障,又何谈“以人为本”呢?

爱国主义需要激情的表达,更需要踏踏实实地做好自己的事情。广大青年学生身上体现的爱国热情是难能可贵的,值得珍惜。今天,我们大力弘扬爱国主义精神,要求青年学生切实强化社会责任感和历史使命感,把爱国热情转化为满腔的学习热情、创造热情和奉献热情,把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去,矢志为实现远大理想而不懈奋斗。当前,要把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动,倍加珍惜我国安定团结的良好局面,自觉维护社会稳定,维护国家利益。

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尽管中国内地没有一所大学入榜,但中国和国外大学合作开展的教育项目却被《新闻周刊》的调查人员大为推崇。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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