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除了向农村拓展,自考还将向终身教育争取广阔的发展空间。“自考今后完全可以以从业、待业人员为主体,但也不排除应届毕业生,实现向职业教育的转换,达到终身教育的目标。”刘军谊解释说。

新华网成都3月29日电(记者杨迪、萧永航)警报长鸣,烟雾四起……正在上课的小朋友迅速起身,匍匐在地上。一些同学抓起灭火器、绳索、防火衣,用衣物捂住口鼻开展自救。  这是29日上午发生在成都师范附属小学的一幕。当然,这并不是真的火灾,同学们是在进行一次灾害疏散演习。他们所在的教室,是10间由中国儿童少年基金会捐建的“安全应急体验教室”中的一间。  中国儿童少年基金会向成都部分学校和社区捐赠的“安全应急体验教室”,与传统教室不同,教室内不仅设立了涵盖自然灾害、交通安全、消防安全、社会治安等安全常识的展板,还配有灭火器、绳索等自救模拟演练设施,同学们可以一边进行情景互动体验,一边学习安全知识,从而对紧急情况下的逃生、自救技能有更加直观的感受。教室的整体设计颜色明亮、充满童趣,也更加容易被青少年所接受。  成都市师范附属小学校长刘娟告诉记者,这种体验式学习将书本知识和技能训练结合起来,不仅能强化学生的避灾意识,还能帮助他们不断提高自护、自救的能力。  记者从成都市妇联了解到,中国儿基会在成都捐建的10间教室,分别位于成都市区及新津、崇州、蒲江、大邑等周边地区的学校和社区,均已建成并启用,将对当地少年儿童防灾避险教育起到示范作用。  “安全应急体验教室”是中国儿基会“安康计划安全应急教育工程”的项目之一。在汶川地震灾害发生后,根据广大儿童防范灾难、自护自救技能急需提高的现状,中国儿基会在有关部门和专家的大力支持下,推出“安康计划安全应急教育工程”,通过开展宣传普及、教育培训活动以及改善设施,来提高广大少年儿童安全应急技能。

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(七)探索建立均等配置义务教育资源、减轻学生课业负担的体制机制,力争在全国发挥示范作用。加强学校管理,规范办学行为,明显缓解择校现象。

今年该校暑期社会实践活动较往年团队更多、参与面更广,由三支暑期实践小分队组成,其中有“献爱心送温暖”赴资阳社会实践团,“灾后重建顶岗锻炼”德阳什邡供电局社会实践团和“李嘉诚资助四川地震灾区学生感恩行动”社会实践团。活动形式为电力科普知识宣讲、国家电网资阳公司“留守儿童之家”支教、帮扶、城乡综合治理、文化宣传、特困户、五保户慰问等。

留创园是国家和地方政府海归相关政策的具体执行者,也是入园海归企业利益与权利的体现者,这种特殊的桥梁地位使其重要作用日益凸显。他们为留学人员提供政策优惠、信息流通、创业指导等多方面的服务,成为海归的服务中心;他们凭借优良的软硬条件吸引了一大批高层次、园际化的海归人才,培养成一批高素质、敢创新的优秀企业家,是人才聚集中心;他们支持留学人员跟踪世界最新科技成果、加快科技成果转化、项目孵化,成为科技创新中心。以上的政策、科技、人才优势确保其成为地方经济的发展中心。

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此外,广西还将组织优秀教师、教师教育专家开展送教下乡活动,计划以分阶段、分步骤、分片区的形式,用3年时间,覆盖所有县(市、区)。今年,广西计划面向河池、崇左、贵港等7个市,区域性地开展送教下乡活动,带动农村教师专业化发展。

福建工程学院的5名学生成为“学生代表”,冒着烈日贴海报、做宣传。当收走体检费后,两名男子消失,5名“学生代表”才发现受骗。目前,公安、工商、劳动监察部门已介入调查。

国民阅读调查显示,“没时间”和“不习惯”是目前人们不读书的两个最主要原因。中国出版科学研究所所长郝振省分析说,现代社会的生活节奏加快,工作压力加大,使人“没时间”读书。另外以网络为代表的新兴传播方式的兴起,分流了受众,使新一代青年人越来越“不习惯”传统的阅读方式。

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考生们的心态日渐成熟。来自山东烟台的考生小张充满豪气地说:“功夫在平时。如果平时学得好,根本无需紧张;如果平时学得不好,那就更没必要紧张。即便考得不好,人生可以一展才华的舞台何处没有?”考试结束后,考生大都有说有笑,十分轻松。一位考生说:“有一道选择题做错了。”他旁边伙伴马上回应:“一道不要紧,还有明天呢。把明天考好!”

  《中国教育报》2007年1月24日第4版

据黑龙江省招生考试办公室新闻发言人沈永波介绍,特聘高考社会监督员是黑龙江省招生考试部门加强社会监督、实施“阳光招生”的一项重要举措。这些特聘的高考社会监督员主要由省人大代表、政协委员、纪检干部、中学校长和黑龙江省直七个厅局“综合整治考试环境”联席会议成员等组成,他们可随时持“特别通行证”到全省各地的考点、评卷点、录取点等进行监督检查,及时发现问题并提出整改意见。

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