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“根据国家有关规定,普通高等学校、高中阶段学校学生是必须开展军训的,而小学、初中是否要开展,则没有明确规定。”7月14日,面对记者为什么初中小学不再组织军训的提问,石家庄市教育局思政体卫处副处长陈宇解释说:“现在这些初中、小学挤占了普通高等学校、高中阶段学校有限的军训资源。”

据相关报道,虽然美国现阶段依然保持着无可争议的领先地位,全球前100所大学排名中,约有一半在美国。但自“911”恐怖袭击事件以来,美国加强了对学生签证的控制,这给人一种感觉,好像美国不再欢迎外国人。结果,“911”之后的3年里,美国招收的国际学生每年下降2.4,这还是32年来首次发生。

“我想申请你们的文秘职位。”

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2007年,共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布的“2006年中国大学生就业状况调查”显示,人际关系网络仍是大学生寻找就业机会的理想途径。有41.61%的学生认为通过家庭和个人的社会关系、托熟人是最有效的求职途径。在来自大城市的学生中,这一比例更是高达51.29%。

中央美术学院是我国历史上第一所国立美术教育学府,也是教育部直属的唯一一所高等美术院校。该院2010年招生情况如何?报考考生需要注意什么问题?本报记者采访了该院招办主任诸迪。

  再看看这些在爱心滋润下成长起来的孩子们,多才多艺,品德良好,健康俊美,很难让人相信他们曾经是孤儿。

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同时,我国作为一个发展中国家,居民收入总体水平较低,对于消费的多元化和多样化的要求还不太高,因此,发现商业机会,并转化为市场供给,对创业者的敏感性和创新性提出了更高的要求,或者说,创业成功的难度加大。

第三,行业分配不合理,进一步降低了就业弹性。中国现在的行业收入差距在持续扩大,1978年全国城镇职工在岗平均工资615元,收入最高的行业是电力、煤气、水生产供应商,当时平均工资850元,是收入最低的社会服务业的2.17倍。到了2006年的时候,收入最高行业平均工资是最低行业的4.75倍。

学术“包工头”能够混迹学术圈,乃至左右逢源、游刃有余,是与当前学术体制的某些缺陷密切相关的。比如,在现行的高校制度中,行政主导的倾向相当严重。很多时候,一个教师能不能评上“教授”职称,能不能获得学术职位,能不能申请到研究课题,关键不是在学术水平如何,而是看他是否在行政系列里占有一定的位置。有了行政资源的人,样样都是“近水楼台先得月”,申请研究项目自然手到擒来。这就无怪乎前不久,广东某高校要选一名处长,竟有几十位教授来竞争了。而有行政职位又有研究项目的人,通常公务繁忙,疲于应酬,哪里还有兴趣和精力来做踏踏实实的研究工作。在此情况下,将项目转包出去,既能完成任务,应付审核,又能名利双收,获得更多的学术资源,何乐而不为呢?这样的制度环境,一方面使得学者安身立命的根基偏离于学术本身,另一方面则鼓励了一部分人投机取巧,乐于充当贩卖学术资源的“包工头”。

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福建省严查高校就业率真实性的做法,具有很强的针对性,在全国范围看,也带有一定的普遍性。这几年来,各地高校都对提高毕业生就业率的工作抓得很紧,其重视的程度,比各地高中对升学率的追求有过之而无不及。高校如此,教育主管部门也是如此。2003年,教育部出台《关于进一步深化教育改革,促进高校毕业生就业工作的若干意见》,要求对毕业生就业率明显偏低的高校及专业,控制或减少招生指标。前些时候,教育部更是明确表示,对连续两年就业率不足50的专业要严控招生规模,就业率连续3年不足30的专业要减少招生直至停止招生。

“我就是他们的知心大姐!”为了让学生们能有家的感觉,她把房间布置成高校宿舍的样子。有些学生还时常找吴姐说说烦心事,“他们其实还都是孩子,一个人来到陌生城市打拼,苦还不能跟家里说”,吴兰芳满脸洋溢着母性的光辉,“让这些孩子能感受到,在漫漫求职路上,他不是一个人在战斗!”

据浙江省教育考试院最新统计,2007年浙江省高考报名人数继续增加,达到35.88万人,其中文科11.39万人,理科20.37万人。报名总人数比2006年增加7000人,预计高考录取率与2006年基本持平。

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大学引智工作要取得更好的效率和效益,尚须考虑若干问题。第一,是如何更好地将引智工作与本校优先发展学科结合起来。每一所大学都各有特色,体现特色的关键是学科,一旦将引智工作与特色学科相结合,就将大大提高引智效益。第二,是如何在一定范围内实行引智资源整合。所谓整合,就是变一所大学聘请外籍专家独自“享用”为联合使用。当一位专家得到多所大学邀请和聘任,对外籍专家也增加了来华从事学术活动的动力。第三,是要在引进外籍专家中寻找经验,逐渐寻找学者交流的路径,为将我国专家越来越多地推上国际学术舞台奠定基础。(单力真)

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